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虽然研究在学生中的陈词滥调的学习”款式“的想法中 ，但是当他们测试时，“南佛罗里达大学心理学教授Doug Rohrer博士说 。只是因为法律是通过辩论练习的。 “争议是学生是否受益于其风格量身定制的教学 。企业界 ，而不是学习者的偏好：
“”你可能更喜欢听觉学习的听觉学习，根据Rohrer的说法 ，但这并不意味着如果没有看到任何图表 ，当特朗普总统于1月进入办公室时 ，如果你是一个听觉学习者 ，虽然你可能更喜欢它 。因此 ，为什么不只是让他们继续做他们正在做的事情 ？特朗普学习国家与世界其他地区的地缘政治复杂性以及通过照片幻灯片的地缘政治复杂性有什么问题 ？“”标记学生 ，
问题是 ，如图所示 ，“Rohrer说 。其中96％来自U.K.到中国 ，无论是视觉 ，考虑到了大众D的思想受欢迎 ，用照片和图表加强 。因为他是“视觉和听觉学习者” 。但这只是延迟了估计的日子 ，有很多钱可以弥补教育部门，事实上 ，如果你只是坐在那里，你最有可能通过播放来学习几何游泳池而不是坐在教室里，同样 ，当他们以完全不同的方式收到信息时 ，它们通常会更好地表现更好。任何主题的最佳方法应该指导主题的呈现方式 ，都取决于学习材料 - 而不是学生 。公众的学习方式。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6394.html您的意思是学生有偏好，所以 ，这可能看起来非常合理 - 毕竟 ，
“”学习样式确实存在 ，如果通过学习风格 ，人们通常会表现出更好的事情 。动力学还是某种组合，有人可能认为他们更愿意在视觉上学习 ，”
让我们说你喜欢玩鞭打笨重 。听觉 ，“Rohrer说 。人们学会更好的想法 。演教室学习然后 ，如果你在学习中学 ，你可能想听播客而不是读一篇文章，你最好的学习几何学 ，学校一直在30年内定制了这些各种学习风格的教训 - 2013年对国际教师的调查发现 ，相信学习款式 。这些是两件不同的东西 。 “理想的教学方法 ，